Эволюция и выращивание детей. Родители как приятели. Братья и сёстры как союзники. Поди догадайся. Путь вины заканчивается здесь

 

Эволюция и выращивание детей

У вас мало власти, чтобы определить, как будут вести себя ваши дети, когда они не с вами, но у вас достаточно власти, чтобы определить, как они будут вести себя дома. От вас мало зависит, как мир будет относиться к ним, но у вас достаточно власти, чтобы установить насколько счастливыми или несчастными они будут дома.

Есть руководства по воспитанию детей, которые могут дать вам некоторые указания о том, как сделать жизнь дома немного более приятной для вас и ваших детей. К сожалению, все эти книги основаны на том, что я считаю ложной предпосылкой, большинство из них недостаточно учитывают тот факт, что дети рождаются разными, а многие из них полная фигня.

Допустим, я убедила вас в том, что те, кто дает советы, понтовщики. Что моя книга может рассказать вам о воспитании детей?

Конечно, я надеюсь, что я сделала вас более осведомленными о важности сверстников в текущей жизни вашего ребенка и его будущем. Но я надеюсь, что также дала вам больше информации о важности эволюционной истории нашего вида. Понимание того, каким было детство для тысяч поколений наших предков, может пролить свет на то, почему в современных домах иногда что-то идет не так.

В 5 главе я говорила о воспитании детей в племенных и небольших деревенских обществах. Я также время от времени говорила об обществах охотников-собирателей, о которых известно меньше, потому что в мире их осталось немного. Наблюдения традиционных обществ дают нам ключ к пониманию того, как молодые люди были запрограммированы   эволюцией для воспитания. В этих обществах дети получают заботливый уход в первые два года жизни. Ребенок находится со своей матерью, куда бы она ни пошла, она носит его днем и спит с ним ночью. В большинстве обществ по всему миру, даже сегодня, дети спят со своими матерями.27

Проблема ухода за ребенком, на которую больше всего жалуются американские родители это нарушения сна: ребенок не спит. Ребенок не дает им спать по ночам. Большинство педиатров советуют родителям приучить ребенка спать в одиночестве. Но ребенка в отряде бродячих охотников-собирателей никогда не оставляли в одного при нормальных обстоятельствах. Если он окажется в одиночестве и его первые всхлипывания не заставят мать немедленно вернуться, у него беда. Скорее всего, либо его мать умерла, либо решила, что не сможет о нем позаботиться. Группа уходила дальше, и они не забирали его! Он погибнет, если не сумеет быстро убедить их передумать. Крик был его единственным убеждением. Он кричал, потому что был напуган и зол, и не без причины.

Дети удивительно легко приспосабливаются. Большинство американских младенцев хорошо приспосабливаются ко сну в одиночестве. Но некоторые - нет. Многие родители, в том числе и моя младшая дочь, вздыхают с облегчением, когда ты говоришь им, что это нормально, что их ребенок спит с ними, что это то, что задумала природа. Они ненавидят, когда ребенок плачет. Это противно природе - позволять ребенку плакать, и все же многие родители так делают - хотя они страдают почти так же, как ребенок - потому что это то, что рекомендуют некоторые советчики.

Советчики также говорят вам, что вы должны обеспечить младенцев надлежащей "стимуляцией", чтобы заставить их маленький мозг правильно расти и стимулировать формирование правильных синапсов. Ты должен говорить с ними, читать им и давать им интересные вещи, на которые можно посмотреть. Этот совет основан на двух видах данных, как плохо понятых, так и неверно истолкованных. Первый - это открытие, что сильная сенсорная депривация у молодых животных - крыс, кошек и обезьян - может привести к постоянному неврологическому дефициту.28 Вторая - корреляционная: родители, которые читают своим детям и вешают над кроватками модные мобили, как правило, имеют более умных детей.

Если бы мозг требовал чтения стихов и модных мобилей, чтобы правильно подключить синапсы, наши предки бродили бы с дефектными мозгами. Опыт младенцев в традиционных обществах дает нам ключ к пониманию того, на какую среду был запрограммирован развивающийся человеческий мозг. Младенцам в этих обществах не читают, с ними даже не очень много разговаривают. У них есть на что посмотреть и что послушать, и каждый ребенок это делает. Хотя эти дети очень мало чему учатся в течение двух лет на руках у своих матерей, это не мешает им научиться, когда придет время, всему, что им нужно знать, чтобы стать успешными взрослыми.

Что касается корреляций, я надеюсь, вы уже знаете, что с ними делать. Причина, по которой родители, которые читают своим детям, имеют умных детей, заключается в том, что это умные родители. Их дети умнее, потому что интеллект частично наследуется. Если бы существовала экологическая причина, по которой родители, которые читают своим детям, имеют более умных детей, то мы не нашли бы нулевой корреляции в IQ между взрослыми приемными братьями и сестрами, воспитанными одними и теми же родителями. Нет никакой научной основы для веры в то, что можно сделать детей умнее, давая им причудливые вещи, которые можно послушать или посмотреть.29

Молодая мать, которая идентифицирует себя как "аспирантка, изучающая развитие мозга", рассказывает о своем исключительно умном и энергичном двадцатимесячном сыне. Ее родители приписывают сообразительность мальчика тому факту, что у него умная мать и умный отец, но она находит это объяснение "оскорбительным для моего опыта родителя". "Я упорно работала", - объясняет мать, "чтобы создать хорошие, любящие отношения и обеспечить много соответствующей стимуляции".30

Она много работала, я ставлю ей пятёрки. Но воспитание детей не должно восприниматься как тяжелая работа, как и секс. Эволюция обеспечивает морковку, так же как и палку. Природа заставляет нас делать то, что она хочет, доставляя нам удовольствие. Если бы воспитание было тяжелой работой, как вы думаете, шимпанзе стали бы этим заниматься? Родители должны получать удовольствие от воспитания. Если вам это не нравится, возможно, вы слишком много воспитываете.

Родители как приятели

Эволюция даёт палку так же как и морковку. Природа создаёт больших, сильных существ доминирующих над меньшими, более слабыми членами их вида. Большие говорят маленьким, что делать, и наказывают их, если они этого не делают. Да, это несправедливо, но что я могу вам сказать? Природа не беспокоится о справедливости. В группах шимпанзе крупные самцы доминируют над мелкими самцами и избивают их, если те не проявляют должного уважения. Самцы избивают самок по той же причине. Животные подростки делают то же самое с малышами.

Эта некрасивая модель сохраняется в традиционных обществах. Она очень старая. Наша нынешняя одержимость справедливостью и добротой очень нова.

Родители должны доминировать над своими детьми. Они должны быть главными. Но в наши дни они так не решаются проявить свою власть - нерешительность, навязанная им советчиками, что для них сложно вести домохозяйство правильным образом.

Я не верю, что дети сегодня живут лучше, чем раньше, - они превратили родителей в слабаков. Опыт предыдущих поколений показывает, что можно вырастить хорошо приспособленных детей, не заставляя их чувствовать, что они центр вселенной или что остановка игры - худшее, что может случиться с ними, если они ослушаются. Родители знают лучше, чем их дети, и не должны стесняться говорить им, что делать. Родители тоже имеют право на счастливую и мирную семейную жизнь.

В традиционных обществах родители не приятели. Они не товарищи по играм.31 Идея о том, что родители должны развлекать своих детей, кажется странной людям в этих обществах. Они бы упали со смеху, если бы вы попытались рассказать им о "проведении времени с пользой для ребёнка".

Политический экономист Роберт Райх, занимавший пост министра труда в администрации Клинтона, оставил свой пост в Вашингтоне и уехал домой в Массачусетс, отчасти потому, что хотел проводить больше времени со своими сыновьями которым было двенадцать и шестнадцать лет. Все вышло не совсем так, как он себе представлял.

Забудьте, что вы слышали о "проведении времени с пользой для ребёнка". Подросткам это не нужно, они этим не пользуются, у них есть дела поважнее. Когда я вернулся домой из кабинета Билла Клинтона и у меня внезапно появилось свободное время на выходных, я ждал, что один из моих мальчиков примет мое предложение провести с ними несколько часов. - "Прости, Папа. Я бы очень хотел пойти с тобой, но . . . видишь ли, Дэвид, Джим и я собираемся потусоваться на площади". - "Это классный фильм, Папа, но ... .. ну, по правде говоря, я бы предпочел посмотреть его с Дианой".32

Мальчики совсем не избегали его. Иногда они спрашивали его совета, и ему становилось легче. Они действительно не хотели ранить его чувства. Они любят его, но. . . что ж.

Младшие дети реже, чем подростки, играют в труднодоступных. Но это может быть только потому, что у них меньше свободы гулять где они хотят самостоятельно, поэтому у них меньше вариантов. Если у них есть выбор, даже малыши предпочитают компанию других детей, хотя им нравится, когда родители болтаются на заднем плане.

Братья и сёстры как союзники

В традиционных обществах малыши переходят из материнских объятий в игровую группу, состоящую в основном из их родственников - братьев и сестер, сводных братьев и сестер, двоюродных братьев и сестер. Общепринятый образец поведения в этих обществах заключается в том, чтобы оставить малыша на попечении предыдущего старшего брата (сестры) и не вмешиваться. Старший брат несет ответственность за любую рану, которая получает младший. Помните, что младший - это тот самый ребенок, который занял его место в руках матери. Тот самый, который владел вниманием их матери в последние пару лет.

Старшему позволено - и от него даже ожидается - что он будет доминировать над младшим братом. Естественно, что старшие дети доминируют над младшими, и в традиционных обществах не предпринимается никаких усилий, чтобы предотвратить это, потому что нет такой большого беспокойства о равенстве и справедливости.33

В нашем обществе забота о равенстве и справедливости приводит к проблемам в родственных отношениях. Усилия родителей, направленные на то, чтобы помешать старшему ребенку доминировать над младшим, порождают между ними сильную неприязнь. Родители могут предотвратить доминирование, только используя свою власть в пользу младшего ребенка, и это заставляет старшего чувствовать - во многих случаях правильно, - что родители благоволят к его младшей сестре или брату.

Я не предлагаю вам сделать пятилетнего ребенка ответственным за трехлетнего ребенка - по крайней мере, не резко. Но если бы вы понимали, что происходит между ними, возможно, вы бы больше сочувствовали положению старшего. Он был лишен, во-первых, родительского внимания, потому что родители в каждом обществе уделяют больше внимания младшим, чем старшим детям34, а во-вторых, его естественного права командовать младшими. В традиционных обществах вы проигрываете одного, выигрывая другого. В нашем обществе счет 0:2.

В предыдущей главе я рассказывала вам историю о мальчике в Африке, который был тяжело ранен, когда бежал за большим шимпанзе, который схватил его младшего брата. Мальчик спас жизнь своего брата (шимпанзе убил бы и съел ребенка), но почти потерял свою собственную.35 Мать поручила ему заботу о младшем брате, о чем большинство американских матерей и не мечтали. Эту ответственность мальчик воспринимал всерьез. В традиционных обществах братья и сестры не соперники - они союзники.

Поди догадайся

Ничего не узнаешь наперёд. Одна мать была равнодушна, предлагая своему ребенку уроки игры на фортепиано, и ее ребенок не может сыграть ни одной ноты; другая была столь же равнодушна, но ее ребенок стал выдающимся пианистом. Некоторые дети, которые имеют все, что необходимо, встают на путь к успеха и застывают там, в то время как другие преодолевают препятствия и достигают еще большего успеха. Глупое имя или большое количество переездов может быть катастрофой для ребенка, но дети с глупыми именами или странствующими родителями иногда становятся президентами, поэтами или известными биологами. Дети преуспевают, если ходят в школу, где все дети умные, но в Аризоне я преуспела больше, чем в высокомерном пригороде, потому что в первый день в новой школе в Аризоне я сдала тест по биологии и получил ярлык "умник".- Ничего не узнаешь наперёд.

Если это заставляет вас чувствовать себя лучше, не следуйте советчикам.

Вы последовали их совету, и куда он вас завел? Они заставляют вас чувствовать себя виноватым, если вы не любите всех своих детей одинаково, хотя это не ваша вина, если природа сделала некоторых детей более милыми, чем другие. Они заставляют вас чувствовать себя виноватым, если вы не уделяете им достаточно времени, хотя ваши дети, похоже, предпочитают проводить свое время с друзьями. Они заставляют вас чувствовать себя виноватым, если вы не даете своим детям двух родителей, по одному каждого пола, хотя нет однозначных доказательств того, что это имеет значение в долгосрочной перспективе. Они заставили вас почувствовать себя виноватым, если вы ударили своего ребенка, хотя большие предки людей били маленьких в течение миллионов лет. Хуже всего то, что они заставили вас чувствовать себя виноватым, если что-то пойдет не так с вашим ребенком. Легко во всем винить родителей: они - легкая добыча. Законный объект травли с тех пор, как Фрейд закурил свою первую сигару.

Каким-то образом тем, кто дает советы, всегда удается убрать радость и спонтанность из воспитания детей и превратить его в тяжелую работу. Давным-давно Джон Уотсон высказался против опасности "любить наших детей до смерти". Он с едва сдерживаемым отвращением описал поездку в автомобиле, в которой его предупреждения были проигнорированы, хотя его арифметические навыки нашли своё применение:

"Не так давно я ездил на автомобиле с двумя мальчиками четырех и двух лет, их матерью, бабушкой и няней. За время двухчасовой поездки один из детей был поцелован тридцать два раза - четыре раза матерью, восемь раз няней и двадцать раз бабушкой. Другой ребенок был почти так задавлен любовью".36

По-моему, причина, что мать меньше всех целовала детей, заключалась в том, что она была женой Уотсона. Целуя сыновей, она шла против воли мужа. Это были Украденные поцелуи.

Сегодня советчики пошли в другом направлении и сделали поцелуи с вашим ребенком долгом, а не преступлением. Если бы я был ребенком, я бы предпочел один украденный поцелуй в год, чем три в день, потому что доктор их прописал.

Путь вины заканчивается здесь

В этой главе я говорила о том, что родители могут сделать, чтобы повлиять на личность, поведение, отношение и знания своего ребенка. Я ничего не говорила о том, чтобы обеспечить ребенку здоровое питание или сделать прививки, потому что эта книга не о таких вещах. Я не чувствую себя достаточно сведущей, чтобы давать советы по поводу психических заболеваний. Есть вещи, которые могут пойти не так с детьми, которые выходят за рамки этой книги. Если вы видите признаки их в своем ребенке, конечно, вы должны отвести его или ее к квалифицированному специалисту.

Относительно того, что вы можете сделать, чтобы повлиять на личность, поведение, отношения и знания вашего ребенка, я признаю, что вы можете быть не удовлетворены моим ответом. Некоторым людям неприятно слышать, что они могут перестать винить себя за то, что им не нравится в своих детях. Некоторые люди находят новости расстраивающими, особенно если их дети малы. Они хотят чувствовать, что они могут сделать как родители. Они хотят чувствовать, что все еще есть что-то, что они могут сделать, чтобы улучшить шансы своего ребенка, каким-то образом они могут изменить то, что им не нравится в своем ребенке. Если они поработают над этим достаточно усердно, наверняка что-то они смогут сделать!

Им была продан некачественный товар. Они имеют право чувствовать себя обманутыми. Воспитание детей не соответствует широко разрекламированному описанию. Это работа, в которой искренность и упорный труд не гарантируют успеха. Не по своей вине хорошие родители иногда имеют плохих детей.

Мы имеем различные чудесные технологии. Мы узнали, как избавиться от многих болезней, которые раньше убивали или калечили так много детей. Мы успешно справляемся со многими отклонениями, которые природа бросает в нас, и, возможно, именно поэтому у нас есть иллюзия, что мы можем справиться со всеми из них.

Идея о том, что мы можем сделать наших детей такими, какими хотим, - это иллюзия. Бросьте это. Дети - это не пустые холсты, на которых родители могут рисовать свои мечты.

Не беспокойтесь о том, что вам скажут советчики. Любите своих детей, потому что дети привлекательны, а не потому, что вы думаете, что им это нужно. Наслаждаться ими. Научите их всему, чему сможете. Расслабьтесь. То, какими они вырастают, не является отражением той заботы, которую вы им дали. Вы не можете ни улучшить их, ни испортить. Они не ваши, чтобы улучшать их или портить: они принадлежат завтрашнему дню.


 

 


 

Содержание книги Джудит Рич Харрис - Самонадеянность воспитания или Почему дети выходят такими какие они есть
 

Отзывы о книге

Введение ко второму изданию Введение к первому изданию Стивена Пинкера Предисловие к первой редакции

Глава 1. "Воспитание" это не то же самое что "Окружение"

- Без сомнений? Наследственность и окружение самонадеянности воспитания

- Наука и искусство изучения детей. Превращение диких детей в солидных граждан

Глава 2. Природа (и воспитание) доказательств

- Эффект брокколи.

- Влияние генов. Улица с двухсторонним движением

- Параллельные вселенные. Следствие эффекта генов

Глава 3. Природа, Воспитание и Ничего из перечисленного

- Сцилла или Харибда. Порядок рождения

- Стили воспитания. Другие различия между семьями. Поиски разгадки

Глава 4. Отдельные миры

- Два лица Золушки? Разные места, разные лица

- Сёстры и братья. Никогда не выходи из дома без этого. Переключение кода

- Язык и социальная среда. Место для всего и все на своем месте

- Встретится ли кто-либо с настоящей личностью?

Глава 5. Другие времена, другие места

- Краткая история уединения

- Говорящие людям как воспитывать детей

- Естественное деторождение. "Естественное" выращивание детей. Детство в несовременном обществе. Дисциплина и обучение. Воспитание детей с чувством вины и без

Глава 6. Природа человека

- Дональд обезьяний. Телепаты

- Жизнь в окружении обезьян. Любовь и Война

- Эволюция человека. Видообразование и Псевдоспециализация. Загадочное исчезновение неандертальцев

- То что создала эволюция - это мозг. Родители, дети и эволюция

Глава 7. Мы и они

- Эксперимент в Пещере Разбойников. Качество группового чувства

- Разделяем мир. Противоположность и уподобление. Внутри группы. Что такое группа?

- Это всё в голове. Распознаём родственников

- Как и почему мы себя классифицируем. Семьи и другие группы

Глава 8. В компании детей

- Отпускаем маму

- Отсутствие материи против отсутствия ровесников

- Друзья детства. Социализация через посредника. "Мы" против "Я и Ты"

- Теория групповой социализации. Девочки и мальчики

- Мы и они. Следуй за лидером. Познай самого себя

Глава 9. Передача культуры

- Овладей культурой и передай её дальше

- Окружение против окружения

- Культура глухих

- Детские культуры. Ребёнок это Отец Мужчины

- Группа родителей сверстников. От группы родителей-сверстников в детскую

- Добро пожаловать в район. Данные могут быть опасны. Созидание культуры

Глава 10. Половые правила

- Есть различия с которых можно начать

- Стереотипы. Социальные категории Девочки и Мальчики. Гендерные препятствия

- Одна культура или две? Два пола или один? Обратно к нашим истокам. Я сделаю это по-твоему. Неудачники.

Глава 11. Школы детей

- Групповость в классе. Яблоко для мисс А

- Деление столбиком. Угроза стереотипа. Программы социальной помощи

- Уроки языка. Если двое это компания, то сколько нужно, чтобы собрать толпу?

- Коэффициент IQ для усыновлённых детей. Крах с эффектами группового противопоставления

Глава 12. Взросление

- Почему дети взрослеют? Обряд посвящения

- Не рыба, не мясо. Механизм отвечающий за культурные изменения. Группы внутри групп

- Родители против сверстников

- Проблемные дети. С детства до старости

Глава 13. Неблагополучные семьи и проблемные дети

- Передай мне

- Преступное поведение

- Где папочка?

- Развод

- Физическое наказание и жестокое обращение с ребёнком

- Ребенок попадает в беду, а винят родителя. Правда и последствия

- Почему популярная психология обвиняет маму и папу

Глава 14. Что могут сделать родители

- Чему дети учатся дома. Может ли семья быть группой? Могут ли родители быть лидером?

- Сила родителей в выборе сверстников для ребёнка. Самооценка и статус. Отношения родители - дети

- Эволюция и выращивание детей. Родители как приятели. Братья и сёстры как союзники. Поди догадайся. Путь вины заканчивается здесь

Глава 15. Суд над самонадеянностью воспитания

- Постоянный обман людей. В первую очередь - не навреди. Выступление обвинения

- Пять неправильных идей. Альтернатива: Теория групповой социализации. О чём ты думаешь

Приложение 1. Личность и порядок рождения

- Повторный анализ Саллоуэя на основе обзора Эрнста и Ангста

- Проблемы с мета-анализом. Порядок рождения после 1980. Это у вас дома. Инновации и бунт. Порядок рождения, Эволюция и Социальные Изменения

Приложение 2. Проверяем теории о детском развитии

- Правильный вид исследования. Эффект ребёнок-родителю. Изучение антисоциального поведения

- Проверяем Положение 2. Язык и акцент. Некоторые указания для исследователей

Яндекс.Метрика

 

Покупка жилья в Подмосковье. Покупка квартиры по ипотеке в Балашихе.