Половые правила. Есть различия с которых можно начать

 

Половые правила

"Это самая ужасная вещь, которую я когда-либо делал" - сказал семилетний мальчик исследователям. Нет, он не убивал отца и не занимался любовью с матерью. Он не выбросил младшего брата из окна и не поджег их дом. Все, что он сделал, - это помог исследователям с экспериментом, сыграв роль перед видеокамерой. Он просто следовал их инструкциям. Они попросили его поменять кукле подгузник, что он и сделал.

Исследователям так же не повезло с еще одним ребенком, семилетней девочкой. Они хотели снять, как она играет с игрушечным грузовиком, но она отказалась. - "Моя мама хотела бы, чтобы я поиграла с ним" - сказала она им, - "но я не хочу".1

Что не так с этими детьми? Мы даем им унисекс-имена и одеваем их в унисекс-одежду. Мы говорим нашим дочерям, что они могут быть водителями грузовиков, а нашим сыновьям, что можно играть в куклы. И мы делаем все возможное, чтобы показать им хороший пример. По всей Северной Америке и Европе отцы меняют подгузники, матери переключают передачи.

И все же наши сыновья и дочери все еще придерживаются этих устаревших представлений. Идеи взрослых были пересмотрены, а идеи детей - нет. За последнее столетие взрослая культура неуклонно становилась все более равноправной, но детская по-прежнему сексистской.2

С таким же успехом я могла бы признать это сразу: я не верю, что девочки и мальчики рождаются одинаковыми. Начнем с различий. Но различия, которые мы видим между семилетними девочками и семилетними мальчиками это не просто различия, с которыми они родились. Мальчики не рождаются с отвращением к смене кукольных подгузников; девочки не рождаются с неприязнью к грузовикам.

Половые различия3 увеличиваются в течение первого десятилетия жизни. Как и явная враждебность между полами. Мальчики ставят знаки: "Девочкам вход воспрещен!!!". Девушки проявляют свою пристрастность столь же бесцеремонно. Вот песня, привезенная из летнего лагеря шестилетней дочерью друга:

Мальчишки летят в космос чтобы стать тупее

Девчёнки идут в колледж чтобы стать умнее

Мальчишки пьют пиво чтобы выглядеть паршиво

Девчёнки пьют Пепси чтобы стать секси

Ненавижу мальчишек! 4

Такие симптомы сексизма обычно приписывают родителям, учителям или культуре в целом. Но если общество взрослых менее сексистское, чем общество детей, как могут взрослые оказывать на них такое воздействие? Если вы следили за ходом моей мысли до сих пор, вы уже знаете мой ответ: это не взрослые. Это сами дети.

Если вы читали с самого начала, вы также знаете, что я плыву против течения. Сила самонадеянность воспитания такова, что ни профессор психологии, ни человек, стоящий впереди вас в очереди к кассе, вряд ли согласятся с тем, что я описывала в первых девяти главах. Но теперь мы подходим к развитию мужественности и женственности, и внезапно я обнаруживаю, что я больше не одинока. Когда я говорю, что мужественность мальчика и женственность девочки формируются средой, которую они делят со своими сверстниками, а не средой, которую они делят со своими родителями, я не говорю ничего нового. До меня другие приходили к тому-же выводу - даже профессора психологии.5

Они пришли к такому выводу, потому что попытки свалить вину за этот аспект развития на родителей приносят скудные плоды. Родители по-разному относятся к мальчикам и девочкам? В Соединенных Штатах ответ таков: по-разному но не настолько. Они уделяют мальчикам и девочкам одинаковое внимание и поощряют их и наказывают их одинаково. Единственное существенное различие заключается в том, какие домашние функции они возлагают на мальчиков и девочек, какую одежду и игрушки покупают для них.6 И эти различия могут быть следствиями отношений между детьми и родителями: скорее реакциями, чем причинами различий между сыновьями и дочерьми. Да, многие родители покупают грузовики для своих сыновей и куклы для своих дочерей, но, возможно, у них есть веская причина: может быть, это то, чего хотят дети.

Фрейд считал, что мальчик получает свои представления о том, как себя вести, отождествляя себя с отцом, а девочка - со своей матерью. Факты не подтверждают теорию Фрейда. Мужественность мальчика и женственность девочки не связаны с характеристиками их родителей соответствующего пола. Мальчики, воспитанные в домах без отцов, не менее мужественны, а девочки, воспитанные в домах, возглавляемых лесбиянками, не менее женственны, чем мальчики и девочки, выращиваемые обычной гетеросексуальной парой.7

В годы становления ребенка девочка становится более похожей на других девочек, а мальчик - на других мальчиков. Шумные девочки становятся менее шумными, робкие мальчики смелее.8 И различия между полами увеличиваются: две перекрывающиеся кривые колоколообразной кривой раздвигаются настолько, что больше не накладываются друг на друга. Ответственность за эти изменения несут сами дети. Они не отождествляют себя со своими родителями, они отождествляют себя с другими детьми - такими же, как они сами.

Есть различия с которых можно начать

Из сорока шести хромосом в геноме человека сорок пять унисекс-хромосомы: и мужчины, и женщины имеют их. Сорок шестая-это Y-хромосома, называемая так из-за формы. Оба пола имеют Х-хромосому, но Y встречаются только у мужчин. Это одна из самых маленьких хромосом человека.

Природа бережлива. Использовать чего-то снова для другой цели, возможно, с небольшими изменениями, дешевле, чем начинать с нуля. Таким образом, организмы собраны так, как, по словам Моцарта, писал музыку Сальери: с большим количеством повторов. Двусторонне симметричные организмы не требуют отдельного набора генов для каждой половины тела - просто командау перевернуть инструкции и сделать то же самое с другой стороны.

Мужчины и женщины имеют сорок пять общих хромосом, потому что дешевле дублировать, чем варьировать. Все различия между ними кодируются или запускаются одной маленькой Y-хромосомой; остальная часть их генома содержит те же инструкции. Мужские и женские почки, мужские и женские глаза работают одинаково. Их кости образуют одни и те же соединения; их гемоглобин вырабатывается по одному и тому же принципу. У мужчин есть соски, хотя они им и не нужны, потому что их легче дублировать, чем варьировать. Дайте мужчине эстроген, и у него вырастет грудь.

Поскольку природа бережлива, в нашу ДНК закодированы только те различия, которые значимы. Только различия, которые имеют значение для окружения, в котором  развивался наш вид. Это были вещи, которые, присутствуя у мужчин, но не у женщин, увеличивали вероятность того, что мужчины выживут и размножатся, или что их близкие родственники выживут и размножатся. Или те, которые присутствуя у женщин, но не у мужчин, увеличивает вероятность того, что женщины выживут и размножатся, или что их близкие родственники выживут и размножатся.

Мальчики и девочки похожи во многих отношениях, но есть и различия. Одно различие очевидно: это то, на которое смотрит акушер или специалист по ультразвуку, прежде чем сделать традиционное объявление: "Это мальчик!"или "Это девочка!". Некоторые различия менее очевидны: при рождении, в среднем, мальчики немного крупнее и мускулистее девочек. Некоторые различия не очевидны, потому что они находятся внутри головы ребенка.

В знаменитом эксперименте 1970-х годов двое исследователей показали студентам колледжа фильм о девятимесячном ребенке, одетом в унисекс и играющем с унисекс-игрушками. Некоторым студентам сказали, что ребенка зовут Дана, другим - Дэвид. В зависимости от того, думали ли они, что видят девочку или мальчика, зрители фильма делали разные суждения о ребенке. Дана, скорее всего, будет выглядеть чувствительной и робкой, Дэвид - сильным и смелым. И все же это был один и тот же ребенок.9

Этот эксперимент должен был показать, что все дети на самом деле одинаковы, и только потому, что мы даем им имена, как Дана или Дэвид, а затем относимся к ним по-разному, они становятся такими, какими они есть. Но шестнадцать лет спустя другая пара исследователей провела несколько иной эксперимент: было снято несколько младенцев, а не только один, и студентов колледжа попросили вынести суждение обо всех младенцах. В фильмах не было никаких указаний на реальный пол детей; ни одному из них не дали имен. И все же в среднем младенцы женского пола считались более чувствительными, а мужского - более сильными.10 Если вы одолжите дюжину здоровых младенцев, оденете их в нейтральную одежду, назовете их "Джейми", "Дейл" и "Ян-Жен" и попросите прохожих угадать их пол, я готов поспорить, что более половины догадок будут правильными.

В первом издании моего учебника по развитию ребенка, вышедшем в 1984 году, была вставка под названием "Случай однояйцовых близнецов противоположного пола". Он основан на отчете двух психологов из Университета Джона Хопкинса - Джона Мани и Анке Эрхардт. Мани и Эрхардт вызвали на Совет родителей двух одинаковых мальчиков-близнецов, с одним из которых произошел ужасный несчастный случай. В возрасте семи месяцев пенис ребенка был уничтожен в результате неудачного обрезания.11 Теперь у родителей-молодой пары из сельской местности, имевшей только начальное школьное образование - был один здоровый сын, и второй, очень похожий на него во всех отношениях, кроме одного: у него не было пениса.

Врачи сказали родителям, что удовлетворительного способа восстановить пенис не существует. Лучшей альтернативой, говорили они, было вырастить искалеченного близнеца девочкой. Они рекомендовали удалить яички ребенка - таким образом, устраняя основной источник мужских гормонов - и вводить эстроген во время полового созревания. В результате получилось  бы тело с формами женщины.

Родители мучительно раздумывали над этим решением в течение нескольких месяцев и, наконец, когда ребенку исполнилось семнадцать месяцев, сдались. Мальчика кастрировали и провели реконструктивную операцию, создавшую внешний вид женских гениталий. Ему дали девичье имя, а затем одели и обращались с ним как с девочкой.

Судя по отчету Мани и Эрхардта, родители искренне приняли новый пол своего ребенка. В течение следующих нескольких лет психологи несколько раз слышали от матери, что один из ее близнецов - мальчик, а другой - девочка. Во вставке учебника я процитировала слова матери:

"Она кажется более изящной, чем ее брат-близнец. Может быть, потому, что я поощряю это... . Я никогда не видела такой аккуратной и опрятной маленькой девочки. ... Она просто любит, чтобы ее волосы были уложены; она могла бы просидеть под сушилкой весь день, лишь бы ее волосы были уложены".

Хотя ребенок и родители, казалось бы, хорошо адаптировались друг к другу, Мани и Эрхардт выявили некоторые незначительные проблемы. "У девушки было много мальчишеских черт, - признавали они, - таких как обилие физической энергии, высокий уровень активности, упрямство и частое доминирование в группе девочек."12

Как я говорила в первом издании учебника, ну и что? Многие маленькие девочки сорванцы. Тем не менее большинство из них считают себя девочками и не сомневаются в своей половой принадлежности. У меня была своя история, когда я писала это, потому что я тоже была чем-то вроде сорванца. Как и изменённый близнец, я обладала избыточной физической энергией и была упряма. В отличие от изменённого близнеца, я терпеть не могла, когда мне укладывали волосы, и не отличалась изяществом. Но я не помню, чтобы когда-нибудь хотела быть мальчиком. Я мечтала стать матерью и в то же время расточала свои материнские порывы на своих домашних животных и кукол. Менять кукле пеленки? Конечно, без проблем.

"Случай с однояйцевыми близнецами противоположного пола" прошел через все три издания моего учебника, но к окончательному изданию у меня явно возникли некоторые опасения. К тому времени я признала, что "есть предел тому, чего могут достичь социальное влияние и обучение". Но я по-прежнему утверждала, что если люди будут относиться к тебе как к девушке, вы, вероятно, станете девушкой".13

Я больше не верю во многое из того, что писала в учебнике, и одна из таких случаев - утверждение о том, что вы станете девушкой, если люди будут относятся к вам как к девушке. Возможно, в некоторых случаях это правда, но, определённо, не во всех и, вероятно, не в большинстве. Однополые Близнецы противоположного пола, как оказалось, не очень хорошо приспособились к изменению пола. Статья в медицинском журнале 1997 года раскрыла правду. Ребенок никогда не вписывался в роль девочки, никогда не чувствовал себя комфортно в роли женщины. И все же родители и врачи твердили ему, что он девочка. В четырнадцать лет его гнев и горе достигли высшей точки; он почувствовал, что его жизнь безнадежна, и задумал самоубийство. В этот момент родители наконец открыли ему тайну его прошлого: он родился мальчиком. - "Внезапно все совпало", - сказал он. - "Впервые все обрело смысл, и я понял, кто я такой". Он перестал пытаться быть девочкой и снова стал мальчиком. Обратная метаморфоза была проведена на глазах у одноклассников; поскольку его неженственное поведение уже сделало его объектом их шуток, так что его положение в школе вряд ли могло ухудшиться. На самом деле, стало лучше. Его сверстники находили его более приемлемым как мужчину, чем как женщину. В возрасте двадцати пяти лет он женился на женщине на несколько лет старше себя и стал отцом ее детей.14

В отдаленном уголке Доминиканской Республики иногда возникает мутация, которая заставляет генетических мужчин выглядеть при рождении как женщины. В период полового созревания у них повышается уровень тестостерона и появляются мужские черты: голос становится глубже, плечи расширяются, и то, что казалось большим клитором, превращается в маленький пенис. Исследователи изучили восемнадцать из этих людей, которые были воспитаны как девочки. Когда их тела стали похожи на мужские, все, кроме одного, предпочли сменить пол и отказаться от женских имен и личностей, с которыми они росли. Они женились на женщинах.; они выполняли мужскую работу.15 Случай с однояйцевым близнецом противоположного пола отличается от случая доминиканцев только тем, что он произошел не по ошибке природы. Это произошло из-за ошибки некоторых врачей и психологов, которые думали, что маленькая девочка - это маленький мальчик без пениса и яичек.

Идея о том, что дети рождаются с потенциалом стать либо мужчиной, либо женщиной, и что поведение, связанное с обоими полами, полностью закладывается культурой, была популяризирована антропологом Маргарет Мид. Это еще один пример ее склонности смотреть на вещи сквозь призму своих прежних убеждений. Она описала племя Новой Гвинеи - Чамбули, - в котором мужчины якобы вели себя как женщины, а женщины - как мужчины. Покорные, боязливые мужчины, сильные, властные женщины. По словам антрополога Дональда Брауна, Мид ошибалась. В самом деле, у Чамбули "полигиния была нормой, жены покупались мужчинами, мужчины были сильнее женщин и могли их бить, и мужчины считались по праву главными".16

Во всех известных нам обществах поведение мужчин и женщин различается. В большинстве обществ оно отличается гораздо больше, чем в нашем. И структура различий одинакова во всем мире. Мужчины с большей вероятностью окажутся на позициях власти и влияния. Женщины чаще склонны удовлетворять потребности других людей. Мужчины-охотники и воины. Женщины - собиратели и кормилицы. Мальчиков заставляют работать няньками, если нет девочек, но девочки предпочтительнее для этой работы во всем мире. Девочки соперничают друг с другом, чтобы подержать ребенка; мальчики, кажется, не находят малышей такими уж интересными. Израильский исследователь сообщала, что в домах, которые она изучала, многие родители дарили своим сыновьям куклы. Но куклам, которые были подарены мальчикам, не меняли пеленок. Исследователь видел, как их юные  владельцы "наступали на них или били ими, как молотком по предметам мебели".17

Я не думаю, что это совпадение, что во всем мире люди имеют схожие стереотипы для мужчин и женщин. Социальные психологи Джон Уильямс и Дебора Бест давали анкеты студентам колледжей в двадцати пяти разных странах, прося их проверить прилагательные, которые в их культуре ассоциировались больше с одним полом, чем с другим. Во всех двадцати пяти странах мужчины ассоциировались с такими прилагательными, как агрессивный, активный, безрассудный и жесткий. Женщины ассоциировались с такими прилагательными, как ласковый, осторожный, чувствительный и эмоциональный.18

 

 


 

Содержание книги Джудит Рич Харрис - Самонадеянность воспитания или Почему дети выходят такими какие они есть
 

Отзывы о книге

Введение ко второму изданию Введение к первому изданию Стивена Пинкера Предисловие к первой редакции

Глава 1. "Воспитание" это не то же самое что "Окружение"

- Без сомнений? Наследственность и окружение самонадеянности воспитания

- Наука и искусство изучения детей. Превращение диких детей в солидных граждан

Глава 2. Природа (и воспитание) доказательств

- Эффект брокколи.

- Влияние генов. Улица с двухсторонним движением

- Параллельные вселенные. Следствие эффекта генов

Глава 3. Природа, Воспитание и Ничего из перечисленного

- Сцилла или Харибда. Порядок рождения

- Стили воспитания. Другие различия между семьями. Поиски разгадки

Глава 4. Отдельные миры

- Два лица Золушки? Разные места, разные лица

- Сёстры и братья. Никогда не выходи из дома без этого. Переключение кода

- Язык и социальная среда. Место для всего и все на своем месте

- Встретится ли кто-либо с настоящей личностью?

Глава 5. Другие времена, другие места

- Краткая история уединения

- Говорящие людям как воспитывать детей

- Естественное деторождение. "Естественное" выращивание детей. Детство в несовременном обществе. Дисциплина и обучение. Воспитание детей с чувством вины и без

Глава 6. Природа человека

- Дональд обезьяний. Телепаты

- Жизнь в окружении обезьян. Любовь и Война

- Эволюция человека. Видообразование и Псевдоспециализация. Загадочное исчезновение неандертальцев

- То что создала эволюция - это мозг. Родители, дети и эволюция

Глава 7. Мы и они

- Эксперимент в Пещере Разбойников. Качество группового чувства

- Разделяем мир. Противоположность и уподобление. Внутри группы. Что такое группа?

- Это всё в голове. Распознаём родственников

- Как и почему мы себя классифицируем. Семьи и другие группы

Глава 8. В компании детей

- Отпускаем маму

- Отсутствие материи против отсутствия ровесников

- Друзья детства. Социализация через посредника. "Мы" против "Я и Ты"

- Теория групповой социализации. Девочки и мальчики

- Мы и они. Следуй за лидером. Познай самого себя

Глава 9. Передача культуры

- Овладей культурой и передай её дальше

- Окружение против окружения

- Культура глухих

- Детские культуры. Ребёнок это Отец Мужчины

- Группа родителей сверстников. От группы родителей-сверстников в детскую

- Добро пожаловать в район. Данные могут быть опасны. Созидание культуры

Глава 10. Половые правила

- Есть различия с которых можно начать

- Стереотипы. Социальные категории Девочки и Мальчики. Гендерные препятствия

- Одна культура или две? Два пола или один? Обратно к нашим истокам. Я сделаю это по-твоему. Неудачники.

Глава 11. Школы детей

- Групповость в классе. Яблоко для мисс А

- Деление столбиком. Угроза стереотипа. Программы социальной помощи

- Уроки языка. Если двое это компания, то сколько нужно, чтобы собрать толпу?

- Коэффициент IQ для усыновлённых детей. Крах с эффектами группового противопоставления

Глава 12. Взросление

- Почему дети взрослеют? Обряд посвящения

- Не рыба, не мясо. Механизм отвечающий за культурные изменения. Группы внутри групп

- Родители против сверстников

- Проблемные дети. С детства до старости

Глава 13. Неблагополучные семьи и проблемные дети

- Передай мне

- Преступное поведение

- Где папочка?

- Развод

- Физическое наказание и жестокое обращение с ребёнком

- Ребенок попадает в беду, а винят родителя. Правда и последствия

- Почему популярная психология обвиняет маму и папу

Глава 14. Что могут сделать родители

- Чему дети учатся дома. Может ли семья быть группой? Могут ли родители быть лидером?

- Сила родителей в выборе сверстников для ребёнка. Самооценка и статус. Отношения родители - дети

- Эволюция и выращивание детей. Родители как приятели. Братья и сёстры как союзники. Поди догадайся. Путь вины заканчивается здесь

Глава 15. Суд над самонадеянностью воспитания

- Постоянный обман людей. В первую очередь - не навреди. Выступление обвинения

- Пять неправильных идей. Альтернатива: Теория групповой социализации. О чём ты думаешь

Приложение 1. Личность и порядок рождения

- Повторный анализ Саллоуэя на основе обзора Эрнста и Ангста

- Проблемы с мета-анализом. Порядок рождения после 1980. Это у вас дома. Инновации и бунт. Порядок рождения, Эволюция и Социальные Изменения

Приложение 2. Проверяем теории о детском развитии

- Правильный вид исследования. Эффект ребёнок-родителю. Изучение антисоциального поведения

- Проверяем Положение 2. Язык и акцент. Некоторые указания для исследователей

Яндекс.Метрика

 

635. Аренда недвижимости в Балашихе. Цены на жильё в Надмосковье. Что требуется, если вы хотите снять квартиру в ЖК Акварели